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2018-04-21 17:20:44?

童心在诗歌中狂奔——读满族作家王立春儿童话诗《梦的门》


朱 赤

2016年尾给了我一个快乐的尾声。本来缺少雨雪的辽西,竟意外地下了几场好雪!

一辆南瓜车飘飘摇摇从一扇童幻的《梦的门》逶迤而来,扁扁地挤进我没有糊严实的窗缝。

给我本有些冷清的书斋,增添了奇异暄闹的色彩,接读了冰心儿童文学奖获得者、辽宁儿童文学获得者王立春的新作《梦的门》!恍然,我也登临了这辆刚刚驶出童话森林的辚辚脆响!

近几年来,我阅读的脾胃,已被那些满布嚣尘雾霾的流行诗炒作弄伤,冷丁读它,新鲜而又诧异,心绪顿时为之一振!首先,我就被诗人编排的第一辑目录中所有的标题那充满童趣的鲜活意象吸引,且读以下第一辑标题:

麻雀天使

树在大雨中狂奔

扁扁的夜

风从大门前跑过

鞋子俩

大嗓门的山叫驴

笨树

不是所有的草都开花

躺在草原上

太阳爸爸和月亮妈妈

月光被单

一眼可见,这样的标题已然跳脱了传统童话的修辞。

往往,一个已经从事童话诗创作多年,并已取得可喜成就的诗人又年届中年,似已难从以往的写作模式里突破。但王立春寻到了新的创作途径。大致归纳如下:

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??1、抒情性

其实,诗歌的抒情,本是一个与生俱来的命题,而儿童诗的抒情却是有它解读与接受的阻隔,而诗人敢于啃噬这块骨头,并嚼得有滋有味、有声有色。大胆采用了变形变性、词语置换、意象经营等等手法。竟把一些自然界的变化写的情趣缤纷、迤逦多姿:

“小草们脸冻得蜡黄

在雪地里发抖

柳树抱着头

头发被寒风一根根揪走

电线被冻哭了??搓着手指

嗷嗷直叫”(《麻雀天使》)

这首诗走出了以讲故事方式推进的写作,以有趣的夸张渐渐展开,牢牢把握住了儿童的视角与认知,把诗写的稚气盈握,寒而不冷,残而不酷,情趣倍增。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??2、独特性

应该说独特性就是诗人的创造性。是一种对于诗人想像力的检验。

诗歌本来是一种最有个性色彩的文学体裁,因而,独特性是一首诗优劣的键钮。独有的感?悟独有的构思?、语言与思考,产生?独有的审美情趣,构成了诗之个性?。

可看:《树在大雨中狂奔》

“树怎么了

大雨来的时候

竟在雨中狂奔

树怎么了

雨下的越大

跑的越快

?

这样的披头散发

这样的衣衫不整

雨雾那边??

究竟发生了

什么重要事情

?

雨慢慢停了

树才一点点站住

一边低头猫腰喘气??

一边满身流汗

?

雨雾那边

究竟发生了

什么重要事情”

诗人面对大自然的变化生发出了奇思妙想。传统童话的展开,常常是以讲故事的方式推进,而这首诗却是以变形的叙述将读者渐渐诱入诗境。

可以说这首诗是诗集《梦的门》中最为出彩的一首,用词活泼,意象独到,张而不狂,紧紧把握住了大雨奔袭的节奏、气势,看是雨里大树,恰似一群奔跑戏耍在雨中的孩子。全诗彰显诗人驾驭语言的深厚功力与掌控儿童心理的能力!读完诗的最后几行,我忍不住哈哈大笑,诗人写道:“那边发生了什么事情?”。哦其实,什么也没发生,只是一群在大雨里奔跑嘻闹的孩子! ? ? ? ? ? ? ? ??

?这首诗给读者带来的的是一种生命的美丽,是一种勇气与快乐!这样的儿童诗不是老生常谈的说教,是一种全新的力与美好的张扬与个性的释放。

??????????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、童趣性

以与时代同步的审美,善于把自然景色物象人格化和人性化,是诗人运笔的又一特色。如他把两只鞋子题名为《鞋子俩》就是一例。写的鞋子说的是友爱与团结,生动有趣地侧写了两个小伙伴的顽皮与相互关照。这种看是用词不准,但这正是儿童们特有的对客体事物的一种认知。就好像儿童们把所有的苹果、橘子、梨都一律叫果果。这种模糊的叫法给诗歌增加了它的稚气美!指此而言它,是近年来诗歌创作中普遍惯用的手法,可使诗文事半功倍,产生语言的陌生美,更添阅读的愉悦:

“雨来了

左鞋子右鞋子紧紧抱住脚

哪怕被泡肿

也不让脚遭罪

风来了

左鞋子右鞋子使劲抵挡小石子

哪怕被划破

也不让脚硌疼

?

左鞋子说话露风的时候

右鞋子也掉了牙

右鞋子驼背时

左鞋子也直不起腰

?

又舒服又幸福的脚啊???

当鞋子老得不中用

千万把他们俩绑在一起

再扔掉”

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???4?思想性

寓教于情理的感染力,为王立春的童话诗插上了价值取向的翅膀。常言说,诗人应是个思想家。王立春立身于孩子的思维与情趣,更不乏健康向上的启发与点拨:《不是所有的草都开花》

?

不是所有的草都开花??不是

有些草

藏在芭蕉叶底下也不开

夜深人静也不开

?

花是草的心事

?

有些草喜欢把心事吐露出来

痛痛快快

想红就红想白就白

有些草喜欢把心事憋在心里

一辈子不想开一朵花

不是所有的草都开花

不开花的草不开花

这多像一位妈妈搂着自己的孩子,慢声细语地嘱咐,把自然界的事物变化,悄悄地隐喻生活中的人与事,细腻、温柔得不由你不进耳朵。

从而,使我想起当下的儿童教育书本,是否也有这样的课文,既有美学教育又有生活知识”其实,任何一本诗集,去一首首解读是没有必要的。读者自会从中获得诗歌的营养.历史上所有的优秀诗歌,不是凭着某个人去写个评论就能被广大读者世世代代流传下来的。更不是小小圈子里三五人喊个夯号圈出来的!尽管在小圈子盛行一时一地的炒作,岂是广大读者久远的认可?

不妨我们循着这本优秀诗集去回头了看王立春的遥远身影吧!

招待所里来了一个黄毛丫头,一起参加笔会的大家纷纷这样传说。我好奇的从窗子里瞧去,院子里站着一个十八九岁岁的小姑娘,一脸稚气,有些怯生生地……!

?那,大约是在1980年左右,辽宁省儿童文学研究会在赵毓秀会长等主持下,于锦州笔架山搞了一次儿童文学笔会。似乎难以想到,这个穿了件普通花格子布衫,在笔会上写了首短诗《勿忘我》的小姑娘三十年后,已是个多项儿童诗歌奖的奖的多奖得主!

一路走来,王立春的创作成就是喜人的,可说是成绩斐然!

不妨,我们来归拢一下她的获奖奖项:1、冰心儿童文学奖2、陈伯吹儿童文学优秀作品奖3、团中央新世纪儿童文学奖4、文化部蒲公英奖及辽宁优秀儿童文学奖等等……5、儿童诗《骑扁马的扁人》2004年获第六届全国优秀儿童文学奖。儿童长篇小说《魔法向日葵》20056、6、辽宁届未成年人优秀文艺作品奖。7、2006年辽宁文学奖——青年作家奖。

而今,她诗歌里扬溢的现代思维,不仅是在儿童文学领域,她诗歌里善于捕捉鲜活意象的精巧并形于诗歌语言,对于成人诗歌创作,也有极大的启示。对于接通现代美学颇有意义。对于儿童的现代美学接受,也是个上好途径。

2016年岁尾,我走进王立春的《梦的门》有幸打开童话创作的一扇奇幻多彩的童话大门,高兴地看到一颗童心在诗歌中狂奔,一位童话诗人正在登临一个全新的创作境界并向顶峰攀登!

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?原载《满族文学》2018年3期

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